Відбулась фокус-група "Психологічна допомога при втратах під час війни"

 28 листопада 2023 р. в рамках роботи мобільної групи «Психологічна допомога» було проведено фокус-групу для працівників психологічної служби на тему «Психологічна допомога при втратах під час війни», яка відбулась на базі навчально-наукового центру соціально-психологічної підтримки та резилієнтності Західноукраїнського національного університету. Під час заходу психолог центру Тетяна Надвинична поділилась досвідом ізраїльських фахівців по роботі з травмою та втратами та пропрацювали використання найкращих практик, моделей та методів, які впроваджені та є дієвими в умовах війни в Ізраїлі.

Усі учасники активно працювали та ділились власним досвідом з даної тематики. Такі зустрічі є ресурсом для психологів-практиків та є джерелом їхнього особистісного та професійного зростання.

16 днів проти насильства

 

 Насильство – злочин, якому ніколи і ні за жодних обставинах немає виправдання!

Повномасштабна війна загострила проблему насильства у нашій країні: майже кожний відчуває на собі ознаки стресу, виснаження, втому, перебуває в постійній напрузі, постійно порушуються права людини. Наше завдання – формувати нульову толерантність до будь-яких його проявів шляхом проведення превентивних заходів.

Щорічно в Україні з 25 листопада до 10 грудня включно з метою привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок, проводиться Всеукраїнська кампанія «16 днів проти насильства».

Символами акції «16 днів без насильства" є стрічки трьох кольорів – синього, білого та червоного:

Ø біла стрічка – символ проти всіх форм насильства над жінками;

Ø синя стрічка – міжнародний символ захисту дітей від насильства у всіх його проявах;

Ø червона стрічка – символ боротьби зі СНІДом.

Період кампанії «16 днів проти насильства» охоплює наступні важливі дати:

Рекомендує організувати та провести в закладах освіти профілактичні заходи: тематичні уроки, лекції, вебінари, круглі столи та інші заходи з урахуванням умов військового стану. Інформацію щодо запланованих заходів необхідно розмістити на сайтах закладів освіти та сайтах засновників, а також проінформувати учасників освітнього процесу.

Звертаємо увагу, що в умовах війни та переходом на здобуття освіти в дистанційній формі, значно зросла кількість часу, який здобувачі освіти проводять в мережі Інтернет, що збільшує ймовірність потрапляння під вплив різноманітних ризиків в цифровому середовищі. Одними з найрозповсюдженіших та найнебезпечнішихризиків для дитини в цифровому середовищі є прояви насильства та експлуатація.

Для підвищення обізнаності учасників освітнього процесу  щодо запобігання насильству та експлуатації дітей в цифровому просторі, можна скористатись довідковими матеріалами, розміщені на сайті МОН України «Безпека дітей в інтернеті» (режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/bezpeka-ditej-v-interneti ).

Також можна скористатись консультаційною лінією психологічної підтримки на платформі https://stop-sexting.in.ua/ для дітей, що постраждали від онлайн-ризиків; урядовою консультаційною лінією з питань безпеки дітей в інтернеті – 1545 (далі обрати 3), яка була створена із метою підвищення рівня обізнаності дітей, батьків та спеціалістів, які працюють у контакті із дітьми про попередження та реагування на ризики, із якими діти можуть зіткнутися в інтернеті.

Пропонуємо добірку інформаційних матеріалів для використання в роботі під час проведення Всеукраїнської кампанії «16 днів проти насильства»:

-        «Інструктажі  для безпеки дітей» - підбірка інтерактивних занять для дітей віком 4-18 років, націлених на попередження різного виду насильства щодо неповнолітніх; https://cdc.ucu.edu.ua/uk/resources/posibnik-instruktazhi-dlya-bezpeki-ditej-u-shkoli/

-        курс «Safeguarding. Безпека дитини в освітньому середовищі» для освітян, спрямований на запобігання будь-якого насильства щодо дітей (6 коротких відео до 10 хв, додаток у форматі pdf із корисними матеріалами); https://cdc.ucu.edu.ua/uk/opportunities/kurs-safeguarding-bezpeka-ditini-v-osvitnomu-seredovishi/

-        освітній проєкт з протидії домашньому насильству «Дім (не)безпеки»; https://nonviolence.ed-era.com/structure

-        методичний посібник з протидії торгівлі людьми «Живи вільно» для учнів старших класів; https://www.a21.org/content/ukraine-live%C2%A0free/grapgg?permcode=grapgg

-        інтерактивні сценарії для роботи з батьками учнів 1–4 класів у межах впровадження програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» - методичний посібник для педагогів, які впроваджують програму виховної роботи із питань запобігання торгівлі людьми; https://childfund.org.ua/publikatsii/interaktivni-stsenariji-dlya-roboti-z-batkami-uchniv-1-4-klasiv

-        методичний посібник «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» для початкової школи - програма та сценарії виховних заходів для дітей 1 – 4 класів з питань попередження торгівлі людьми; https://childfund.org.ua/publikatsii/metodichnij-posibnik-osobista-gidnist-bezpeka-zhittya-gromadyanska-pozitsiya-dlya-pochatkovoji-shkoli

-        навчально-методичний посібник «Впровадження моделі «Школа вільна від насильства» в закладах освіти» https://la-strada.org.ua/download/posibnyk-vprovadzhennya-modeli

-        настільна гра «Рожеві окуляри», яка має на меті поінформувати учнів про явище торгівлі людьми як комплексної проблеми, ознайомити з термінологією по проблемі; причини виникнення торгівлі людьми в Україні, тощо; https://childfund.org.ua/publikatsii/gra-rozhevi-okuliari

-        навчальна настільна гра «Галопом по Європах» з метою уникнення наслідків необачних вчинків - учасники умовно потрапляють в різні ситуації під час планування виїзду за кордоном, обговорюють проблему трудової міграції й торгівлі людьми, аналізують причини та наслідки цього явища. https://childfund.org.ua/publikatsii/gra-galopom-po-ievropakh

 

         Насильство – це проблема, яку ми повинні вирішувати всі разом. Протидія насильству – це наш «невидимий фронт». Тільки спільні зусилля на всіх рівнях допоможуть побудувати країну, вільну від насильства.

Про проведення круглого столу для соціальних педагогів

     21 листопада 2023 р. методистами навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи організовано і проведено онлайн-круглий стіл для соціальних педагогів освітніх закладів «Формування соціальної компетентності шляхом розвитку психолого-педагогічної та емоційної складової особистості».

Робота круглого столу розпочалась із вітального слова Тетяни Магери, методиста, в.о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи, яка окреслила актуальність проблематики заходу.

Оксана Жизномірська, канд. псих. наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти висвітлила питання соціальної компетентності особистості як передумови її успішного самоствердження та ефективної взаємодії у суспільстві.

На відновленні соціальної компетентності в учнів під час війни зосередила увагу Світлана Ярмолицька, методист НМЦПССР.

Наталя Костюк, директор Центру соціально-психологічної реабілітації дітей та Центру Барнахус презентувала модель Барнахус та розкрила особливості здійснення соціалізації та реабілітації дітей у ЦСПР.

Із питанням формування та збереження соціальної компетентності в умовах цифрового освітнього середовища ознайомила Надія Мерена, методист НМЦПССР.

Ігор Ковалик, керівник ГО «Гуртом!» акцентував увагу на формуванні національної ідентичності у здобувачів освіти через ціннісні орієнтири УХВЛ.

В рамках круглого столу практичним досвідом роботи ділились соціальні педагоги області, які окреслили наступні питання, а саме:

-        «Розвиток соціальних навичок у дітей для ефективної взаємодії в освітньому середовищі у воєнний час» (Оксана Клуб, соціальний педагог Старопочаївської ЗОШ І-ІІІст. Почаївської ТГ);

-        «Психолого-педагогічний аспект асертивної поведінки як ресурс соціалізації особистості» (Люба Копач соціальний педагог КЗ «Великоглибочецька ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Я.Стецюка»);

-        «Життєва самореалізація учасників освітнього процесу через засоби активізації внутрішніх ресурсів» (Ганна Руда, соціальний педагог Зборівської ЗОШ І-ІІІст. № 1).

Учасникам круглого столу Інна Сіньковська, завідувач науково-педагогічної бібліотеки ТОКІППО продемонструвала використання інформаційних джерел у роботі соціальногопедагога.

Усі учасники круглого столу активно брали участь у роботі і відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

По завершенні круглого столу були підведені підсумки та вироблені рекомендації щодо подальшої роботи із зазначеної теми.