пʼятниця, 22 квітня 2022 р.

Щирі вітання всім працівникам психологічної служби з нагоди професійного свята, з Днем психолога!

Коли людям сумно і самотньо, коли здається, що світ густо пофарбований у сірий колір, люди йдуть до психолога з останньою надією змінити все на краще.

Якщо їм зустрічається справжній майстер своєї справи, який вміє читати не тільки підручники, але і душі людей, вони повертаються оновленими і знову вірять в чудеса!

Прийміть найщиріші вітання від нашого навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи з нагоди професійного свята, з Днем психолога!

Нехай професійний успіх, творча наснага та оптимізм крокують поруч із вами з року в рік, а невичерпна енергія сприяє здійсненню всіх планів та задумів!

Посміхайтесь і допомагайте посміхатись іншим!

І всім на мирного, чистого і сонячного неба над головою!!



четвер, 21 квітня 2022 р.

Про психологічний онлайн-вернісаж

19 квітня 2022 р. працівниками Навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи організовано і проведено психологічний онлайн-вернісаж для працівників психологічної служби на тему «Діяльність психологічної служби у системі освіти щодо забезпечення психологічного благополуччя учасників освітнього процесу в умовах реалізації концепції НУШ».

Робота розпочалась з вітального слова Зоряни Коротюк, в.о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи, яка налаштувала учасників на роботу та звернула увагу на особливості організації психологічного супроводу щодо забезпечення психологічного благополуччя учасників освітнього процесу в умовах реалізації Концепції «Нової української школи».

До участі у психологічному вернісажі була запрошена колега нашої психологічної служби Світлана Кушнікова, старша викладачка кафедри виховання та культури здоров’я КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти «ДОР» м. Дніпро. У своєму виступі нею було розкрито можливість застосування із учнівською молоддю інтерактивної освітньої виставки «Mental Trek» як ефективного навчального інструменту для підвищення обізнаності та відповідальності за власне психічне й психологічне здоров’я через особисте залучення до спільної діяльності. Дана технологія спрямована на активізацію спілкування й обміну знаннями й думками з іншими щодо широкого кола питань психічного здоров’я та оцінки ризиків відповідних життєвих ситуацій.


Про емоційну культуру особистості працівника психологічної служби у вимірі сучасних викликів наголосила Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, кандидат психологічних наук.

Світлана Демидась, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО розкрила питання щодо формування позитивного мислення як важливої умови підвищення стресостійкості і самореалізації особистості. Нею було акцентовано увагу на тому, що позитивне мислення є важливою складовою психологічного ресурсу особистості та виступає внутрішнім стрижнем, завдяки якому людина отримує енергію для розвитку, функціонування і взаємодії з соціумом. А також запропоновано техніки як почати мислити позитивно, щоб це сприяло, допомагало, було ресурсом, а не шкодило.

Розкриваючи питання формування батьківської компетентності в системі психосоціальної допомоги як умови психологічного благополуччя дітей Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО звернула увагу на особливості діяльності фахівців психологічної служби з батьками щодо формування батьківської компетентності як чинника психічного, фізичного та духовного розвитку дитини. Акцентувала увагу на проведенні інформаційно-просвітницької діяльності з батьками внутрішньо переміщених осіб з даної проблеми та формування підтримуючого сімейного середовища для розвитку та виховання психологічно здорової дитини.

Надія Мерена, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО наголосила на шляхах формування життєвих цінностей в умовах модернізації освіти. Було зосереджено увагу на необхідності обов'язкового прищеплення учнівській молоді певних моральних цінностей, спираючись на які, вона зможе будувати власне життя з найбільшою користю як для себе, так і для оточуючих. Адже формування життєвих цінностей є невід'ємною частиною сучасного освітнього процесу.


В рамках панорами досвіду про практичні аспекти роботи психолога з технік та методів стабілізації психоемоційного стану учнів та педагогів в умовах НУШ розкрила Руслана Олійник, практичний психолог Бучацького ліцею. Вона поділилась досвідом використання в своїй роботі з учнями та педагогами технік та методів стабілізації  їх психоемоційного стану в кризових умовах. Продемонструвала кілька вправ, які використовує у роботі з дітьми внутрішніх мігрантів для зняття у них тривоги, м’язевої напруги, стабілізації внутрішнього стану та активізації  власних ресурсів особистості.

Учасникам психологічного вернісажу стане в нагоді отриманий досвід під час заходу, який вони зможуть застосовувати в особистому житті та професійній діяльності.

Дякуємо усім за активну участь та співпрацю!


 

 

пʼятниця, 15 квітня 2022 р.

Про створення груп супервізійної підтримки

Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» та громадська організація «Маленьке серце з мистецтвом» розпочинають проєкт Прошколу, в якому будуть працювати супервізійні групи підтримки педагогічних працівників, які будуть безкоштовно проводити сертифіковані психологи один раз на тиждень на платформі ZOOM.
Щоб взяти участь у супервізійній підтримці потрібно зайти на канал в телеграмі, де будуть розміщені оголошення про час та спеціалістів: https://t.me/+CSay1ph6SJxjNDk0

Детальніше у листі ІМЗО

вівторок, 12 квітня 2022 р.

Щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позицій Збройних сил України

 Міністерство освіти і науки України звертає увагу на випадках встановлення окупантами зв'язків із неповнолітніми громадянами України через соціальні мережі та месенджери, надходження пропозицій коштів за інформацію про позиції Збройних сил України.

З огляду на зазначене просимо використати доступні форми комунікацій і провести просвітницьку роботу з учнями закладів загальної середньої і професійної (професійно-технічної) освіти щодо кримінальної відповідальності за подібні злочини та акцентувати увагу батьків на їх відповідальності за дії дітей.

Лист МОН від 12.04.2022 № 1/4068-22 "Щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позиції Збройних сил України".

середа, 6 квітня 2022 р.

Про проведений дискусійний діалог для працівників психологічної служби області

       01 квітня 2022 р. працівниками навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи організовано і проведено дискусійний діалог для працівників психологічної служби області на тему «Безпечне освітнє середовище як ресурс збереження психологічного здоров’я особистості» (онлайн).

Робота дискусійного діалогу розпочалась із вітального слова в.о. заступника директора інституту з науково-педагогічної та виховної роботи Магери Т.В., яка налаштувала учасників на роботу.

Питання діяльності працівника психологічної служби з надання психологічної допомоги в кризових ситуаціях та створення безпечного освітнього середовища як ресурсу для збереження психологічного здоров’я особистості окреслила Коротюк З.М., в.о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи.

В рамках співпраці із службою ДСНС до дискусійного діалогу було запрошено Шепель О.О., начальника сектору психологічного забезпечення відділу соціально-гуманітарної роботи головного управління ДСНС України у Тернопільській області, яка ознайомила учасників із особливостями надання екстреної психологічної допомоги.


Про алгоритм дій при першій психологічній допомозі наголосила Демидась С.Р., методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи.

На запобіганні розвитку хронічної тривожності та ПТСР зосередила увагу Ярмолицька С.О., методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи.

Мерена Н.М., методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи акцентувала увагу на застосуванні арт-терапевтичних технік при роботі з травмою та горем.

На завершення дискусійного діалогу практичні психологи та соціальні педагоги висловлювали свої враження від отриманої інформації доповідачів, ділились досвідом щодо роботи з учасниками освітнього процесу у період воєнного стану.

Під час заходу усі учасники були активними та відкритими до сприйняття інформації.

Висловлюємо щиру вдячність колегам, запрошеним та учасникам заходу.