Тематична майстерня для соціальних педагогів

 

Вагомим кроком у побудові безпечного освітнього простору та в зменшенні рівня конфліктності є запровадження до освітнього процесу відновного підходу, відновних практик, зокрема посередництва у врегулюванні конфлікту/спору, медіації та створення служб порозуміння (далі – СП) в закладах освіти.

30 жовтня 2025 року в ТОКІППО в онлайн-форматі була проведена тематична майстерня для соціальних педагогів освітніх закладів «Медіація – особлива технологія вирішення конфліктів». Мета заходу: проаналізувати роль соціального педагога в контексті виконання функції медіатора; ознайомити учасників з особливостями упровадження медіації в освітній заклад як актуальної практики організації безпечного освітнього середовища; обґрунтувати важливість проведення інформаційно-просвітницьких кампаній з популяризації медіації та служби порозуміння.

Зоряна Коротюк, в.о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, розкрила питання «Шкільна медіація: ефективне розв’язання та попередження конфліктів в освітньому закладі».

Методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та організатор заходу Світлана Ярмолицька  зосередила увагу на ролі та можливостях соціального педагога як медіатора та посередника у вирішенні конфліктів в освітньому середовищі; проаналізувала етапи створення та організації роботи служби порозуміння.

Працівники психологічної служби Лановецької ЗЗСО І-ІІІ ст. №2: Світлана Скидан, соціальний педагог, та Іванна Матевощук, практичний психолог, презентували колегам досвід щодо використання відновних практик у врегулюванні непорозумінь серед учасників освітнього процесу. Зокрема, ознайомили соціальних педагогів із алгоритмом соціально-педагогічної технології медіаторства у вирішенні конфліктів між учнями, який вони використовують в закладі; поділились «Практичною валізою» формування базових навичок медіатора.

На завершення заходу, Світлана Скидан та Іванна Матевощук запропонували учасникам заходу пропрацювати вправи та техніки («Правда та міфи», «Пограбування магазину», «Картинки - Перевертні», «Кільце»), які фахівці психологічної служби можуть використовувати в школі для впровадження медіаційного підходу у розв’язанні конфліктів.

Соціальні педагоги активно обмінювалась враженнями, думками, ідеями з питань використання технік врегулювання суперечок в своїй діяльності та освітньому закладі.

Щиро дякую організаторам, доповідачам та учасникам заходу за ефективну роботу і позитивну атмосферу.

Більш детально з матеріалами заходу можна ознайомитись на блозі Світлани Ярмолицької у рубриці «Соціальний педагог» https://yarmolytska.blogspot.com/p/blog-page_43.html .

 

 

Семінар для працівників психологічної служби

 

23 жовтня 2025р. проведено семінар для працівників психологічної служби освітніх закладів «Технології психосоціальної допомоги учасникам освітнього процесу, які опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій».

Роботу семінару розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО, яка привернула увагу усіх присутніх до питання впливу життєвих цінностей на формування особистості в умовах викликів сьогодення.

Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, зосередила увагу на питанні психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу під час війни.

Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, висвітлила питання психологічної стійкості особистості в надзвичайних умовах життєдіяльності.

Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, розповіла про психолого-педагогічні засади працівників психологічної служби в кризових умовах.

Наталя Костюк, директор соціально-психологічної реабілітації та відділення захисту дитини (за моделлю Барнахус), акцентувала увагу на питанні соціально-психологічної допомоги та реабілітації дітей, які опинились в складних життєвих обставинах.

    Презентували досвід роботи: Людмила Свідинська, практичний психолог Кременецького академічного ліцею імені У. Самчука «Практика надання психосоціальної допомоги дітям, які опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій; Наталя Сахно, практичний психолог Чортківського ліцею № 5 «Організація системи психосоціальної підтримки учнів, проживають травматичні події»; Василина Слободян, соціальний педагог опорного закладу Теребовлянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 «Технології психосоціальної допомоги дітям і сім’ям, що опинилися у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій».

Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

Дякую усім доповідачам, організаторам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

10 жовтня - Всесвітній день ментального здоров'я

 

Щороку 10 жовтня в Україні та у світі відзначається Всесвітній день психічного (ментального) здоров’я (World Mental Health Day). Його мета ̶ звернути увагу на проблеми, пов’язані з психічним станом людини та необхідність підтримки людей із подібними захворюваннями. Також Всесвітній день психічного здоров’я спрямований на підтримку осіб, які не мають психічних розладів, проте переживають скрутні часи і потребують сили волі та стійкості, щоб впоратися з життєвими труднощами.

У 2025 році цей день проходить під девізом: «Моє здоров’я ̶ моє право». Це означає, кожен повинен мати можливість у будь-який час і в будь-якому місці отримати необхідну медичну допомогу, мати доступ до освіти та інформації. Незалежно від статусу та рівня життя людини, нікому не може бути відмовлено в психологічній допомозі та підтримці. 

Ментальне здоров’я – це ресурс, який допомагає людині жити, адаптуватися та відновлюватися. В умовах війни турбота про нього стала такою ж важливою, як фізична безпека. Україна крок за кроком будує систему підтримки ментального здоров’я, інтегруючи її в усі сфери життя. Надважливою складовою цього процесу є формування культури, в якій піклування про власний психоемоційний стан стає щоденною звичкою.

Просимо долучитися до комунікаційних активностей 10 жовтня 2025 року, у День ментального здоров’я, який цього року акцентуватиме увагу на щоденних способах підтримки ментального здоров’я, зокрема, через загальну ідею «Дотики підтримки».

Комунікаційні активності відбуватимуться у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» – ініціативи першої леді Олени Зеленської.

Концепт проведення комунікаційних активностей «Дотики підтримки» представлено у презентації за посиланням: https://docs.google.com/presentation/d/11KiLGrWOE84A0GOdVSm_i05c3n-ZlVU-scnn13e-cEc/edit?slide=id.g28c697cd2e6_0_5#slide=id.g28c697cd2e6_0_5

Сприяти проведенню тематичного уроку «Дотики підтримки. Уроки емпатії», приуроченого до Дня ментального здоров’я. Уроки спрямовані на дітей, які відвідують дошкільні навчальні заклади, та учнів 1–4 класів закладів загальної середньої освіти.

Матеріали для проведення заняття розроблені експертами Координаційного центру спільно з експерткою-психологинею Світланою Ройз та Міністерством освіти і науки України. Рекомендації для проведення уроку доступні за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1fOWqfEudRr_3cNClB4W8slDtqHKvYDa?usp=sharing

Вітання з днем соціального педагога

 

Практикум для практичних психологів ЗДО

 

У житті дошкільника постійно відбуваються різні тривожні та стресові події, кризові ситуації: мама вийшла на роботу, сім'я переїхала на інше місце, народжується молодший брат або сестра, тяжко захворіла бабуся, отримала травму, потрапила під обстріл тощо. Діти в цьому віці дуже вразливі, оскільки ще не здатні оцінити та проаналізувати ситуацію через недостатній життєвий досвід, їм не вистачає психологічної та соціальної зрілості. Тим більше, дошкільний вік – базовий період для пізнавального, інтелектуального та особистісного розвитку дитини. Діти накопичують в собі занепокоєння та напругу, оскільки їх потреби в емоційному та фізичному розвантаженні, не задовольняються одразу або не задовольняються взагалі, що в подальшому має фізіологічні, емоційні, когнітивні та поведінкові наслідки. Ми не в змозі захистити дітей від всього, що може викликати у них тривогу і стрес, але ми можемо допомогти їм пережити стресові події і стати психологічно більш стійкими. 

23 вересня 2025 року в ТОКІППО в онлайн-форматі був проведений практикум для практичних психологів ЗДО «Формування стійкості до стресу у дошкільнят». Мета заходу: ознайомити учасників з віковими ознаками протікання стресу у дошкільників; проаналізувати основні стратегії реагування дітей на стресову ситуацію; розкрити особливості формування стресостійкості у малюків; підвищити професійну компетентність фахівців щодо застосування в роботі прийомів та технік для підвищення стресостійкості у дошкільнят.

Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології  та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, розкрила питання «Стрес у дошкільників: причини, симптоми, наслідки».

Методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та організатор заходу Світлана Ярмолицька, проаналізувала основні стратегії реагування дітей на стресові ситуації і роль практичного психолога у їх формуванні.

Зоряна Коротюк, в.о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, у своєму виступі акцентувала увагу на використанні у роботі фахівцем психологічної служби засобів арт-терапії для зниження стресу у малюків. 

Особистим досвідом із колегами поділилась Марія Гуменюк, практичний психолог ЗДО дитячий ясла-садок «Дивосвіт» с.Мишковичі Великоберезовицької селищної ради, яка презентувала свої напрацювання щодо методів та прийомів формування стресостійкості у дошкільнят. Також поділилась з учасниками практикуму рекомендаціями, які вона застосовує у роботі з вихователями та батьками для профілактики виникнення стресу.

На завершення заходу, Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, провела для практичних психологів арт-терапевтичну вправу «Трансформація настрою» з використанням пластиліну, яку вони також можуть використовувати у роботі з дітьми та дорослими.

Щиро дякую доповідачам та усім учасникам заходу за теплу невимушену атмосферу, позитивні емоції, ефективну роботу, активний обмін думками, ідеями та враженнями від запропонованих методів, прийомів і технік для формування стресостійкості у дошкільнят.

Більш детально з матеріалами заходу можна буде ознайомитись на блозі Світлани Ярмолицької у рубриці «ЗДО» https://yarmolytska.blogspot.com/p/blog-page_1.html

Професійний діалог для практичних психологів ЗЗСО

 

18 вересня 2025р. проведено професійний діалог для практичних психологів «Резильєнтність як здатність особистості долати власні життєві виклики».

 Роботу діалогу розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о.заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО, яка привернула увагу усіх присутні до питання впливу життєвих цінностей на формування особистості в умовах викликів сьогодення.

 

 Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, висвітлила питання розвиток психологічної стійкості і резилєнтності учасників освітнього процесу.

 Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, зосередила увагу на питанні психологічної резильєнтності та її складових.

 Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, розповіла, як розвинути стійкість особистості в умовах життєвих криз.

 Тетяна Надвинична, практичний психолог центру соціально-психологічної підтримки та резильєнтності Західноукраїнского національного університету, доцент, кандидат психологічних наук, акцентувала увагу на питанні резильєнтність: навички, які допомагають долати життєві труднощі.

 Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

 Дякую усім доповідачам, організаторам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

 

Методична серпнева студія

20 серпня 2025р. у Тернопільському ОКІППО проведено методичну студію (офлайн) для працівників психологічної служби області «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році», організованою методистами навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи.

Розпочала захід вітальним словом і налаштувала учасників на роботу студії Зоряна Коротюк, в.о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та модератор заходу.

Тетяна Магера, в.о. заступника директора інституту з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО акцентувала увагу усіх присутніх на актуальності питання «Виховання національної гідності і збереження здоров’я дітей та учнівської молоді в контексті цінностей української культури».

Оксана Жизномірська, канд.псих.наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, у своїй доповіді зосередила увагу на партнерській взаємодії учасників освітнього процесу НУШ.

Марія Глядик, методист обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ТОКІППО розкрила питання «Організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в освітніх закладах».

Про роль інформаційної культури в освітньому процесі розповіла Наталя Стрийвус, методист, в.о. зав. відділу інформаційно-методичної та інформаційно-видавничої діяльності ТОКІППО.

Світозара Хома, методист, в.о. завідувача Центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО, окреслила питання «Формування ціннісних ставлень та соціального досвіду здобувачів освіти».

Доповідь «Організаційно-методичні засади діяльності працівників психологічної служби в умовах освітніх змін» презентувала Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО.

Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, наголосила на важливості соціально-психологічного супроводу учасників освітнього процесу задля створення безпечного й підтримуючого простору для розвитку дітей та молоді.

Інна Сіньковська, завідуюча науково-педагогічною бібліотекою ТОКІППО, зосередила свою увагу на використанні інформаційних джерел у роботі працівників психологічної служби.

Захід завершився рефлексійним діалогом, де учасники мали можливість поділитись проблемами, обговорити актуальні питання, обмінятись власним досвідом, висловити свої бачення щодо подальшої діяльності фахівця в освітньому закладі та отримати компетентні консультації методистів з професійних питань. Наприкінці активного спілкування під супроводом методистів навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО були вироблені рекомендації для працівників психологічної служби щодо основних напрямків діяльності у 2025/2026 н.р.

Матеріали методичної студії 

Дякуємо усім за участь та співпрацю.

До нових зустрічей!

Канікули : відпочинок та відповідальність

 

Канікули — час активного відпочинку та пригод. Але водночас - це період, коли діти частіше залишаються без нагляду дорослих і можуть потрапити в небезпечні ситуації.

Ювенальна Поліція України закликає батьків, педагогів і підлітків бути уважними та дотримуватися простих, але життєво важливих правил безпеки!

Вербування неповнолітніх.

Соцмережі — улюблене середовище дітей, де вони найчастіше спілкуються і де є найбільший ризик небезпеки. Дітям можуть писати «куратори», обіцяючи «заробіток», пропонувати зробити фото стратегічних об’єктів або щось підпалити. Якщо є підозри — звертайтесь до поліції або чат-боту @spaly_fsb_bot

Зачепінг — смертельна гра.

Підлітки все частіше намагаються «зняти круте відео» на дахах вагонів або на підніжках поїздів. Така «гра» коштує життя. Попередьте своїх дітей.

Відкриті вікна – тиха загроза вдома.

Особливо небезпечно для малечі. Встановлюйте захисні блокатори, не залишайте вікна відкритими в кімнатах, де перебувають діти.

Правила дорожнього руху — щоденна навичка.

Наголосіть дітям: переходити дорогу уважно, без гаджетів і навушників, лише на дозволених ділянках. Велосипед чи самокат — це розвага і відповідальність за життя.

Повітряна тривога — сигнал до дії.

Діти повинні знати, де укриття поблизу, і володіти чіткими і спокійними діями у разі тривоги.

Відпочинок біля води — лише з дорослими!

Купання в недозволених місцях, стрибки з дамб чи мостів — це дуже небезпечно.

Небезпечні знахідки — не іграшка!

Боєприпаси, снаряди, міни — іноді діти знаходять їх просто у дворі чи в лісі.

Навчіть дітей правилам:

НЕ ЧІПАЙ!

НЕ ПІДХОДЬ!

ПОПЕРЕДЬ ІНШИХ!

ТЕЛЕФОНУЙ 101 АБО 102!

Не розводь вогонь у лісі. Найменша іскра — і трагедія для всіх.

БАТЬКИ, ПЕДАГОГИ, ГРОМАДА — МИ ВСІ ВІДПОВІДАЛЬНІ ЗА БЕЗПЕЧНЕ ЛІТО НАШИХ ДІТЕЙ!

Говоріть з дітьми. Пояснюйте. Будьте поруч. Це збереже їх життя і дитинство.

Матеріал опрацювали та подали працівники НМЦПССР

Джерело: viber-група "Психологічна підтримка"

Бенефіс методичних ідей для працівників психологічної служби «Психологічне благополуччя та ментальне здоров’я учасників освітнього процесу»

 

29 травня 2025р. проведено бенефіс методичних ідей для працівників психологічної служби «Психологічне благополуччя та ментальне здоров’я учасників освітнього процесу».

Роботу заходу розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о.заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО.

Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, висвітлила питання «Психологічне благополуччя як визначальний критерій збереження ментального здоров’я особистості ».

Марія Корман, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат історичних наук ТОКІППО, зосередила увагу на збереженні ментального здоров’я в умовах криз та невизначеності.

Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, акцентувала увагу на питанні «Самовідновлення як шлях до збереження ментального здоров’я».

Досвід роботи презентували: практичний психолог, соціальний педагог Оксана Піжицька Зборівського ліцею ім.Романа Завадовича Зборівської ТГ «Формування та збереження ментального здоров’я – шлях до збалансованого життя»; практичний психолог Таїсія Понижайло, соціальний педагог Галина Войцещук Буглівського ЗЗСО І –ІІІст Ланівецької міської ради «Освітній заклад це - простір для створення благополуччя й збереження та зміцнення здоров’я школярів»; практичний психолог, соціальний педагог Людмила Михальчук Струсівського обласного мистецького ліцею «Збереження психічного здоров’я учнівської молоді під час війни», практичний психолог Інна Колесник ОЗО Білокриницької ЗОШ І-ІІІст. Кременецької міської ради «Використання арт-терапевтичних технік у роботі психолога для збереження та стабілізації внутрішньої рівноваги учасників освітнього процесу».

            Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей, обговорили можливості подальшої діяльності з даного питання.

Дякую усім доповідачам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

 

Тематична майстерня для соціальних педагогів «Профілактика та подолання труднощів міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу через впровадження відновного підходу»

           Усі діти заслуговують навчатися у безпечному середовищі, де забезпечуються їхні базові потреби. Створення такого середовища, сприятливого соціально-психологічного клімату в школі, становлення особистості учнів і їх подальша соціалізація залежить від позитивних взаємовідносин серед дітей, між дітьми і дорослими в закладі освіти та вдома. Водночас несприятливі впливи середовища зумовлюють появу складних ситуацій у міжособистісному спілкуванні — конфліктів з батьками, друзями, вчителями, непорозуміння з оточенням тощо. Усе залежить від наявності адекватної конструктивної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу, від їх вміння налагоджувати стосунки, використовуючи ненасильницьке спілкування та відновлювальну комунікацію.

27 травня 2025 року в ТОКІППО в онлайн-форматі була проведена тематична майстерня для соціальних педагогів освітніх закладів «Профілактика та подолання труднощів міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу через впровадження відновного підходу». Мета заходу: ознайомити соціальних педагогів з конструктивними прийомами спілкування; проаналізувати систему налагодження ефективної взаємодії між учасниками освітнього процесу; вдосконалити в учасників навички використання відновних практик для врегулювання конфліктів.

Доповідачі презентували надзвичайно цікаві та змістовні наукові, інформаційні, методичні та презентаційні матеріали, а саме:Під час заходу розглядались питання:

· «Конфліктологічна компетентність соціального педагога як чинник професійності фахівця психологічної служби» (Віктор Кавецький, кандидат педагогічних наук, доцент, в.о.завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти).

·   «Духовно-моральні цінності в сучасному освітньому закладі: ресурс для забезпечення процесів позитивної взаємодії» (Ліля Мудрик, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО).

· «Відновлювальна комунікація учасників освітнього процесу – засіб запобігання конфліктів. Бар’єри спілкування» (Зоряна Коротюк, в.о. завідувач навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО).

·          «Застосування відновних практик в школі. Практики посередництва у конфлікті» (Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та організатор майстерні).

Практична частина заходу була представлена практичним кейсом «Опанування навичок конструктивного вирішення конфліктів» під час якого соціальні педагоги пропрацювали вміння ненасильницького спілкування, навички формулювання запитань, відновлювальні техніки комунікації: «Я-твердження», «Коло», техніки рефлексивного слухання – ехо-техніка, переформулювання, резюмування.

Щиро дякую доповідачам та учасникам заходу за ефективну роботу, професійну рефлексію та комфортну атмосферу.

Матеріали заходу будуть розміщені на блозі Світлани Ярмолицької у рубриці «Соціальний педагог» https://yarmolytska.blogspot.com/p/blog-page_43.html .